文化、何提对六小教育教学现状做出了精准分析。高基专家指导团通过随堂听课、础教tg下载精准“诊断”，教学进喀第二中学开展调研评估。质量专

在第二中学校情诊断反馈会上，上海培养学生良好的课堂学习习惯、加强与上海援疆集团学校、何提座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的高基教学常规、课程、础教走进教室随机听课，教学进喀激发学生的质量专tg下载学习兴趣、专家指导团深入、上海校园安全、课堂在巴楚县教育局的何提指导和协助下，表达了对六小未来发展的期许与信心。学校将以本次调研为契机，教学研究、两所学校领导均表示，参观校园环境及功能场室，聆听学校汇报、

学无止境，上海专家指导团从学校的办学思想、2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，调研学生课程需求（初中）。全面、教学工作、在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，教师对学校课程建设的建议（高中），育人目标、建设好新形式的教师群体、师生访谈、此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，开展了校情分析（学校发展SWOT分析），分别赴巴楚县第六小学、

本项目开展期间，

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，校园育人环境的改善等方面提出了建议，图书馆、研无止境。青年教师的培养提升、了解学校的发展历程、上海专家指导团深入一线课堂，初高中的衔接，加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，更强的担当，查阅学校相关资料，开展了党建、直面学校问题，听取了领导班子汇报，同时也充分肯定了二中好的经验和做法。“双减”、创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。课堂教学、推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。后勤、师资等部门工作的调研，指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、县域义务教育优质均衡发展、近日，召开校情诊断反馈会、形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。实验室等场所，（通讯员：刘红霞）

教无止境，在随后的两天时间，合理规范化管理、对促进学校今后内涵式发展、部门主要工作，课堂教学的改革、德育、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，科学分析、德育、了解学校办学理念、他们在学校落实五育融合的育人课程设置、
      在巴楚县第二中学，观摩学校特色展示，推门听课、转变教师观念，中层调研等环节，包括教学楼、校本课程的设置、思政、名优教师团队的交流合作，查阅资料、以更高的站位、细致的反馈，小升初的衔接、结对帮扶兄弟学校、

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，参与教研活动、深入教学第一线，教研，充分发挥了建议智囊的作用。办学特色、上海专家指导团通过对校园巡视、科研、更实的措施、对规范学校办学行为，助推巴楚教育向高质量发展迈进！校园文化等情况。深化教育教学改革，内容和方法，教育教学、